不扫一屋何以扫天下
生命科学学院党委书记 李迎新
日前，西北师范大学召开＂公共卫生间专项治理＂动员会议，倡导全校师生积极参与到清扫、保洁和监督公共卫生的活动之中，引起舆论及师生的广泛关注，赞誉者有之，毁誉者亦有之。更有一种论调认为，大学作为高等学府开展如此“小器”之活动，无疑是舍大抓小、忘其本而治其末，得不偿失，大可不必。针对此种论调，笔者不禁要问，何为大者？何为小者？大学之“大”究竟体现在何处？纵观中外之知名大学，其办学宗旨无非只有一个，乃培养健全之人格也。何为健全之人格？用中国传统文化的角度讲，即为“君子型人格”。何为“君子型人格”？子曰：“君子不器”；“质胜文则史，文胜质则野，文质彬彬，然后君子”；“温良恭俭让，恭宽信惠敏”是也。也就是现代大学理念强调的所谓实施“通识教育”，以促成全面发展之人。
今日中国教育之缺失，概在于重书本而轻实践，重理论而轻经验，重问学而轻德行，导致的结果是“学”与“习”割裂，“知”与”行“不能行合一。表象之一，个别大学教授教书做学问是此一回事，做人做事是彼一回事，人格严重分裂，难以承担立德树人的重任。表象之二，培养出的一些人才只求眼前不知高远，只在乎就业生涯的计划而忘却人生理想的谋略追求。更有甚者，唯利是图，人性泯灭，个别教师不顾国家禁令，私设课堂谋取一己私利；个别学生丧尽天良，以损人利己、杀生伤命为之能事。于是乎就有了马加爵、药家鑫杀人事件的产生，于是乎就有了清华大学研究生投毒伤人命案的出现。如此之悲剧，在今日中国每天无不在发生着。这一些恶果的形成与当今中国教育理念的谬误不无关系，正如明朝哲学家王阳明所言”记诵之广，适以长其傲；知识之多，适以行其恶；见闻之博，适以肆其辨；辞章之富，适以饰其伪“揭示的那样，教育如果不塑造人格之健全，便促成禽兽之躯体。
高等教育究竟欲何为？当代大学到底向哪里去？《大学》开宗明义”大学之道，在明明德，在亲明，在止于至善，“人的德行的培养无疑是其第一要务；中国传统文化强调教师的职责是”传道授业解惑也“，把传道放在其职责的首要位置。今日之大学不明明德，大学教师不传道，何也？此乃中国大学精神失落、教育理念谬误、人文教育缺失之根本所在。大学是一座精神城堡而非职业培训所，就是要求大学当把人之德行的塑造和培养作为重中之重，常抓不懈。传统文化讲”为政以德，比如北辰居其所而众星共之“，德行无疑是人的本根。现在的大学不抓人之德行的培养，而仅仅在于技能的掌握、就业的获得，是真正的“舍弃本根而求其枝叶”。抓好本根，其他一切便在其中，“君子谋道不谋食，耕也，馁在其中；学也，禄在其中”，说的正是这个道理。
以上是我们从大处说教育的目的是培养人，是把人当目的而非手段。我们再从细微处看人的德行的培养当从什么地方抓起。朱子家训所谓“黎明即起，打扫清除”，就是强调教育子弟当从“清扫一屋”做起。“清扫一屋”看似小事，实是大事。其一，“清扫一屋子”是教育孩子认识事物，认清自身与环境之关系的始点；其二，“清扫一屋”是培养人承担社会责任的开端；其三，“清扫一屋”是实施教育理念“知行合一”的切入点。回想我们年少求学之时，每当身为值日生的那天，便欣喜若狂，早早到校入室，以求窗明几净、环境优雅为己任。如今之教育，从小学到大学，取消了学生的劳动课，教室的卫生清扫也交给了清洁工，教育缺少了“劳动实践”这样一至关重要的环节，使青年学子只知其所以不知其所以然，只知享乐消弭而不知社会责任为何物。这与其说是社会的进步，不如说是教育的退步。
面对如此之现实，我们不禁要问，不扫一屋何以扫天下？不立己何以立人？古之欲“齐家治国平天下”者，必从“诚意正心修身”始；国学大师梁启超曾经面对东亚病夫之弱国，在《中国青年说》大声呐喊：“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步”；早期毛泽东在《体育之研究》一文中说道：“国力衰弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。”一个世纪过去了，我们的教育非但不能超越前人之理念，反而远离大学精神之日甚。美国、日本等国家曾预言在先，中国的未来不是输在政治和文化上，而是输在教育和青年一代的培养上。面对祖先之谆谆教诲，面对今日之现实迫峻，我们汗颜以致无地自容的同时，难道不在内心深处对我们的教育、对我们的现实、对我们的未来，做一次精神上的深刻反省、行动上的彻底补救？
欣喜今日西北师范大学掀起“公共卫生专项治理”活动，其意义不在活动本身，而在于“扫天下”必从“扫一屋”开始。其一，能“扫一屋”者便能知行合一，率先垂范。“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”，学校领导深入公共卫生间清除卫生之污垢，保洁环境之美观，上有好之，下必效之，这是一个良好风气形成的开始；其二，能“扫一屋”者便能立己立人。教育的最高境界是身教而非言教，一个大学如果倾其全力把立德树人作为自己的理想加以追求，这便是真正意义上的大学，培养人的目标就落到了实处；其三，能“扫一屋”者便能从大处着眼、小处着手。习近平总书记提出复兴民族文化、实现中国梦的伟大理想，这就是大处，要求我们教育学生立志高远。为了实现高远目标，我们必须从小处做起，不因善小而不为，不因恶小而为之。只有从小处做起、从我做起、从零做起，才能够实现远大理想。