生物科学专业（师范类）培养方案2017版

生物科学专业

一、培养目标和要求

培养目标：

本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有生物科学的基本理论、基本知识和较强的创新精神与实践能力，能在科研机构、大专院校、中等学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理工作的生物科学专门人才。为硕士研究生教育提供优质的生源。

要求：

本专业主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，接受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研及管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握生物学所需的数学、物理、化学、计算机等方面的基本理论和基本知识；

1、掌握动物学、植物学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、发育生物学、人体科学、生态学、进化生物学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；

3、了解生物学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；

4、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；

5、掌握教育学、心理学基本理论，熟悉教育法规，了解生物教育发展的最新研究成果；会讲普通话，具有较强的语言和文字表达能力；掌握一定的现代教育技术，具有教师的基本素质和基本技能，具有应用现代教育技术进行生物教育的能力；

6、掌握一门外国语，有较强的阅读能力，一定的听说能力和初步的写作能力；

7、具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格；具有创新精神和较强的终身学习能力。

二、学制与学分要求

1、学制

标准学制为四年，学生可在3-6年内完成学业。

2、学分要求

学生至少应修满171学分方可毕业。其中：必修131学分，选修40学分；课堂教学135学分，实践教学36学分。

学校平台课程中，学生应修满81学分，其中：必修55学分，选修26学分；课堂教学59学分，实践活动22学分。

专业平台课程中，学生应修满90学分，其中：必修76学分，选修14（限选和任选）；课堂教学76学分，实践教学14学分。

具体课程与学分详见本计划的课程设置部分。

三、主干学科

生物学，生态学

四、主要课程

高等数学、化学、物理学、动物学、植物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、发育生物学、生态学、进化生物学、免疫学、生物学野外实习

五、授予学位

理学学士学位。

六、教学活动时间安排

每学年设置2个学期，共40周，其中教学时间36周（每学期18周），考试时间4周（每学期2周），并适当安排入学教育、军事训练、生产劳动、社会实践、毕业教育、就业指导等时间。

七、课程结构比例

课堂教学共134学分，占毕业总学分的78.8%；实践教学共36学分，占毕业总学分的21.2%。

1、课堂教学

2、实践教学

教育实习与技能训练11学分，学年论文2学分，毕业论文（设计）6学分，课堂实验13学分，素质拓展与实践创新4学分，野外实习2学分。

八、周学时分配表

注：（1）周学时按照“理论课周学时+实验课周学时”的形式给出；（2）选修课周学时按照各类课程原则上规定的修读学期和应修学分，分学期平均计入。

九、课程设置

（一）学校平台课程（普通教育课程）

1、公共基础教育课程模块

（1）思想政治理论与军事训练课程模块（学生须在本模块中完成18学分必修课程）

本模块课程共20学分，其中，必修18学分，任选2学分，课堂教学13学分，实践教学7学分。

（2）大学外语课程模块（学生须在本模块中，完成8学分必修课程,0—6学分限选课程）

大学英语14学分，第一、二、三学期各4学分，第四学期2学分。实行8-14弹性学分，学生修完第一、二学期8学分或第一、二、三学期12学分，并通过CET-4，可不再修读剩余学分，剩余的6或2学分由学生自主选修高级英语或其它任何课程获得。

（3）体育与健康课程模块（学生须在本模块中完成4学分必修课程并通过大学生体质健康测试）

“大学生体质健康标准测试”以学生自主锻炼为主，四年不断线，学校每学年集中组织一次测试，测试不合格者不能毕业。具体要求见《西北师范大学〈学生体质健康标准〉实施办法（试行）》（西师发[2004]135号）。

（4）计算机应用课程模块（学生须在本模块中完成3学分必修、4学分限选课程）

按照分类指导原则，针对专业特点和培养要求，对不同专业设置不同的课程模块，加强实践操作，使用灵活多样的教学和考试评价方式。

（5）职业生涯规划就业指导课程模块

《大学生职业生涯与发展规划》、《大学生就业指导》各1学分。

2、通识教育课程模块（学生须在本模块中修读至少2个系列，完成6学分任选课程）。

周学时统计，按第3-6学期各周1，18学时，第7学期周2，36学时计算。

3、教师教育课程模块

本方案是为四年制师范类本科专业学生提供的教师资格课程修读计划，学生应修满28学分，其中：课堂教学19.5学分，实践教学8.5学分。课堂教学中：必修课11.5学分，学科限选课5学分，任选课3学分。同时，学生应获得从事教师职业所要求的普通话水平测试等级证书以及学校教师专业能力培养训练合格证书。

（1）必修课程模块（学生须修读本模块11.5学分的必修课）

（2）学科限选课程模块（学生须修读本模块5学分的限选课）

（3）任选课程模块（学生须修读本模块至少3学分任选课，不能用修读其它课程的学分代替）

注：（1）任选模块中的课程根据教学需要将继续增加，学生选课时可从教务处网站查询。

（2）任选课程均为9周排课的课程，在一学期内分前9周、后9周分段排课，具体时段可从教务处网站查询。

（4）实践类课程模块

注：“教师专业能力培养训练”含普通话与教师口语表达、板书与规范汉字书写、课堂教学设计与组织、班级活动组织与管理、教学课件制作、信息化教学等6个模块，学生每个学期参加1个模块训练，实行证书制，不计学分。

以上所列学校平台课程的学分修读要求如下：共81学分，必修55学分，选修26学分；课堂教学59学分，实践活动22学分。

（二）专业平台课程（专业教育课程）

1、专业必修课程模块（学生须在本模块中完成62学分必修课程）

2、专业限选课程模块（学生须在本模块完成8学分）

3、专业任选课程模块（本模块共18学分，学生须在本模块中至少完成6学分任选课程）

学生应当按照规定的学分数修满专业任选课程学分，不能用修读其它课程的学分代替。（或：学生一般应当按照规定的学分数修满专业任选课程学分，最多允许XX学分可以用修读其它课程代替。）

4、专业实习实践（学生须在本模块中完成2学分实习实践）

5、素质拓展与实践创新模块（4学分）

各专业需设置不少于4学分的素质拓展与实践创新模块。结合专业特点，以大学生实践创新训练、学术科技活动、学科竞赛、校园文化活动、社会实践与志愿服务活动等第二课堂为辅助进行设计，开展有助于提高学生综合素质和实践创新能力的各种活动项目。其中实践创新训练、学术科技活动、学科竞赛和资格认证等不少于2学分，校园文化活动不少于1学分，社会实践与志愿服务活动不少于1学分。学生一般应在前3学年内修满。

6、学年论文（2学分必修）

7、毕业论文（毕业设计）（6学分必修）

以上所列专业平台课程的学分修读要求如下：

必修76学分，限选8学分，任选6学分，共计90学分。其中课堂教学76学分（含必修62学分，限选8学分，任选6学分），实践教学14学分（野外实习2学分、素质拓展与实践创新4学分、学年论文2学分、毕业论文（设计）6学分等）。

十、副修专科、副修本科与副修学士学位

为适应学生个性差异和不同志趣，充分体现因材施教原则，发挥学生个性特长，为学有余力的学生提供更多的学习机会，学校实施多层次复合型人才培养模式。学生在保证修读主修专业的同时，可根据自身情况选择以下修读层次：副修专科、副修本科、副修学士学位。

1、副修专科

应修读本专业人才培养方案的学院平台课程和专业平台课程中规定的必修课，获得不低于30学分的副修课程学分，在取得主修专业本科毕业证书后，可发给副修专科专业毕业证书。

副修本专业专科的学生应当修读以下必修课程：

专业平台课程：动物学、植物学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学与基因工程、基础生态学、动物生理学、进化生物学。共计36学分。

2、副修本科

应修读本专业人才培养方案的学院平台课程和专业平台课程中规定的必修课，并修读一定数量的选修课，获得不低于60学分的副修课程学分，其中必修课程不低于XX（原则上不低于45学分）学分，在取得主修专业本科毕业证书后，可发给副修本科专业毕业证书。

副修本专业本科的学生应当修读以下必修课程：

专业平台课程：动物学4、植物学4、植物生理学4、微生物学4、生物化学7、细胞生物学4、遗传学4、分子生物学与基因工程4+1、基础生态学3、人体解剖与动物生理学4、生物统计学2、免疫学2、进化生物学3、生物技术概论2等及实验。共计62学分。

另外，还须在本人才培养方案的专业平台中修读4学分其它课程。

3、副修学士学位

在修读完成副修本科专业课程学分的基础上，完成副修专业的实践教学环节（见习实习、毕业论文或毕业设计），达到学位授予条件，且副修专业与主修专业分属于不同学科门类，则在取得主修专业学士学位证书后，可授予副修学士学位。

4、有关规定

主修专业与副修专业相同的课程，或者主修专业课程教学要求高于副修专业的，经相关学院认定，可用主修专业课程代替副修专业课程，不必重复修读。

学生因多种原因终止副修后，副修期间所修读的副修专业课程学分可转为主修专业的任选课学分。

十一、课程简介

生物科学专业    专业平台课程简介

课程编号：74017601

课程中文名称：《生物科学专业导引课》（Guidance course in Biological Sciences）

课程类型：专业平台必修课

周学时：1学时

总学时：18学时

内容提要：该课程主要讲授生物科学专业特色和学分修读、植物科学与植物学野外实习 、动物科学与动物学野外实习、教育学与教育实习以及生命科学研究5个专题，主要让学生了解专业特色、学分修读及学院的本科教学环境，指导学生如何提高科学素养、拓展综合素质、提高教师能力。

先修课程：无

教材：由任课教师自行整理

课程编号：74017602

课程中文名称：《高等数学》（Higher Mathematics）

课程类型：学院平台必修课

周学时：5学时

总学时：90学时

内容提要：高等数学讲授一元函数的微积分，主要内容包括函数的基本概念、极限与连续、导数与微分、中值定理和导数应用、不定积分、定积分及其应用等基础知识。

先修课程：高中数学

教材：《高等数学》（本科少学时类型）（上册），同济大学应用数学系，高等教育出版社，2006年，第三版

参考书目：

[1]《高等数学》，同济大学应用数学系，高等教育出版社，2007年，第六版。

[2]《高等数学习题全解指南(上册)》同济大学数学系 高等教育出版社 2007年第六版

课程编号：74017603

课程中文名称：《无机及分析化学》（Inorganic & Analytic Chemistry）

课程类型：学院平台必修课

周学时：4学时

总学时：72学时

内容提要：本课程是为工科类各专业而设置的第一学年必修的化学基础课。它是由无机化学与分析化学两门课程结合而成。本课程力求将无机化学与分析化学密切结合，使两门基础课融会贯通，将无机化学中的理论与知识直接和分析化学结合起来，并可付之于实验与测定，使得理论联系实际更密切，更能学以致用，互为贯通，力求提高学习效率。它是培养工科类学生整体知识结构及能力的重要组成部分，也是后继课程的基础。本课程的基本任务，是通过课堂讲授，并与无机及分析化学实验课程密切结合，使学生掌握物质结构的基础理论、化学反应的基本原理及其应用、元素化学的基本知识、化学分析的基本原理与方法，培养学生运用无机及分析化学的理论去解决一般无机及分析化学问题的能力，初步具有查阅和自学一般无机及分析化学书刊、选择正确的分析测试方法，以及正确判断、表达分析测试结果的能力，为解决工农业生产与科学研究的实际问题打下一定的基础。

先修课程：无

教材：《无机及分析化学》，南京大学，高等教育出版社，2006年4月，第四版

参考书目：

[1]《无机及分析化学》，浙江大学，高等教育出版社，2008年，第二版

[2]《无机化学（上，下册）》，大连理工大学编写，高等教学出版社，2006年，第五版

[3]《分析化学》，武汉大学等编写，高等教学出版社，2006年，第五版

课程编号：74017604

课程中文名称：《化学基础实验I》（Basic Chemistry Experiments I）

课程类型：学院平台必修课

周学时：2学时

总学时：36学时

内容提要：本可是适应大学实验教学示范中心建设要求的、基于一级学科平台的、以“方法”为中心的实验教学化学系列教材的第一册，分绪论、上篇、下篇、附录四部分。上篇为知识与训练，共4章。第1章介绍了化学实验基本操作，包括实验器皿洗涤、校正，试剂取用、溶液配制和常用滴定。第2章介绍了化学实验室常用仪器与使用，包括仪器仪表、天平使用、温度测试与校正、气体钢瓶使用。第3章讨论化学实验条件及控制，包括加热与冷却、物质的干燥、压力、真空及测量、固体样品处理。第4章讨论化学实验基本技术与方法，包括固液分离方法、液液分离方法、气体制备与纯化、实验装置的设计与装配。下篇为实验项目，分基本实验（18个）、综合实验（8个）和设计实验（4个）。所有的实验项目都力求涉及多个知识点，避免就项目论“项目”，有利于学生举一反三。本书注意与中学化学实验的衔接，注重大学化学实验入门的基础性、学生的主体性、自主参与和实践、创新。

先修课程：无机及分析化学，有机化学

教材：《化学基础实验I》，李天安总主编，鲍正荣主编，科学出版社，2013年

参考书目：

[1]《化学基础实验》，李军，中国石化出版社，2011年

[2]《化学基础实验》，董彦杰，化学工业出版社，2012年

课程编号：74017605

课程中文名称：《动物学 》（Zoology）

课程类型：专业平台必修

周学时：3学时

总学时：54学时

内容提要：系统讲述动物的基本知识和动物学的基础理论。以动物演化为线索，突出进化历史中发生重大质变的事件及其与动物组织、器官、系统出现或复杂化的相关性，动物类群的主要特征及其发生、发展的主要规律。全书共24章，包括动物体的基本结构与机能，原生动物、多细胞动物起源、海绵动物、腔肠动物、扁形动物、原体腔动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、脊索动物等35重要门类。以提高学生学习素质与能力为目标，为后续课程学习打下基础。

先修课程：无

教材：《普通动物学》，刘凌云、郑光美，高等教育出版社，2009年，第4版

参考书目：

[1] 《动物学》，徐润林，高等教育出版社，2013。

[2]《经济动物学》，高文朱，中国农业科技出版社，2008。

[3]《啮齿动物学》郑智民，上海交通大学出版社，2008。

[4]《哺乳动物学》胡锦矗，中国教育文化出版社，2007。

[5]《药用动物学》万德光，上海科学技术出版社，2009。

[6]《无脊椎动物学》武兆发，科学出版社，2004。

[7]《原生动物学》沈韫芬，科学出版社，1999。

[8]《海洋无脊椎动物学》杨德渐, 孙世春, 宋微波，中国海洋大学出版社，1999。

[9]《鸟类学》郑光美，北京师范大学出版社，1995。

[10]《鱼类学》，陆曙梅，河南科技出版社，2002。

[11]《普通昆虫学》彩万志，中国农业大学出版社，2011。

课程编号：74017606

课程中文名称：《基础生物学实验Ⅰ》（Basical Experiment of Biology Ⅰ）

课程类型：专业平台必修

周学时：2学时

总学时：36学时

内容提要：理论结合实践，抽象化为具体，个体推及阶元中，透彻理解和掌握动物学基本知识和发生发展的基本规律。掌握动物实验的基本方法和技巧，包括一般实验程序和规范、形态观察、内部解剖、体尺测量、生物绘图等。解剖，或切片或活体观察草履虫、鞭毛虫、疟原虫、水螅、涡虫、蛔虫、环毛蚓、无齿蚌、乌贼、对虾、文昌鱼、鲤鱼、牛蛙、家鸽、兔子等16种以上动物。通过合理的操作步骤和方法，训练培养学生能正确掌握基本操作技术，提高实验动手能力，具有较好的动物学实验基础和科研素质。

先修课程：无

教材：《普通动物学实验指导》，刘凌云、郑光美，高等教育出版社，2010年，第3版

参考书目：

[1] 《动物学实验技术》，陈广文、李仲辉，科学出版社，2008。

[2]《动物学实验教程》，刘敬泽、吴跃峰，科学出版社，2013。

[3]《动物学实验教程》孙虎山，科学出版社，2010年，第2版。

课程编号：74017607

课程中文名称：《有机化学》（Organic Chemistry）

课程类型：学院平台必修课

周学时：3学时

总学时：54学时

内容提要：本课程教学内容包括饱和烃（烷烃）、不饱和烃、环烃、旋光异构、卤代烃、光谱法在有机化学中的应用、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸及其衍生物、取代酸、含氮化合物、含硫和含磷有机化合物、 碳水化合物、氨基酸、多肽与蛋白质、类脂化合物、杂环化合物、分子轨道理论简介等主要有机化学基础知识。

先修课程：无机及分析化学

推荐教材：《有机化学》第4版.汪小兰主编.高等教育出版社.2005年.

参考书目：

[1]《有机化学》第5版.李景宁主编.高等教育出版社.2009年

[2]《基础有机化学》第3版.刑其毅主编.高等教育出版社.2005年

课程编号：74017608

课程中文名称：《化学基础实验II》（Basic Chemistry Experiments II）

课程类型：学院平台必修课

周学时：2学时

总学时：36学时

内容提要：本课是适应大学实验教学示范中心建设要求的、基于一级学科平台的、以“方法”为中心的实验教学化学系列教材的第二册，分绪论、上篇、下篇、附录四部分。绪论从化学学科的特点人手，重点讨论了化学和物理学这两大物质学科相互促进、共同发展的关系。上篇分3章展开讨论。第1章介绍了元素与化合物性质研究中的化学方法。第2章介绍了物质的3个基本常数和若干物理性质参数的意义和测试方法。第3章讨论了物质与介质的相互作用和几个作用参数的测试。下篇设置了较为丰富的实验，包括基本实验（25个）、综合实验（6个）和设计实验（4个）。实验项目尽量做到涉及多个知识点，避免就项目论“项目”，有利于学生举一反三。本书注意与大学一年级理论课程配套，强调基础性，注重综合性。写作方式上注意有利于自学，便于发挥学生的学习主体性、自主参与和实践、创新。

先修课程：无机及分析化学，有机化学

教材：《化学基础实验II》，李天安总主编，彭秧主编，科学出版社，2013年

参考书目：

[1]《现代化学基础实验》，张勇，科学出版社，2010年，第三版

[2]《大学化学基础实验》，郭伟强，科学出版社，2010年，第二版

课程编号：74017609

课程中文名称：《大学物理》（General Physics）

课程类型：学院平台必修课

周学时：3学时

总学时：54学时

内容提要：《大学物理》课程是自然科学的基础，是高等院校理工科各专业学生的一门重要的必修基础课，除了提供学生必备的物理概念和物理规律外，更重要的是对学生科学思维方法的培养及创新精神的培养。因此大学物理课程也是素质教育的重要课程。大学物理课程内容包括质点运动学、质点动力学、刚体的定轴转动、气体动理论、热力学基础、静电场、稳恒磁场、电磁感应与电磁场、机械振动、机械波、光的干涉、衍射、偏振、狭义相对论以及量子物理基础等主要的物理学基础知识。

先修课程：《高等数学》

教材：《大学物理简明教程》，赵近芳，北京邮电大学出版社，2008年，第一版

参考书目：

[1]《普通物理学》（1-3册），程守洙、江之永，高等教育出版社，1998，第五版

[2]《大学物理教程》，上海交通大学物理教研室，上海交通大学出版社，2010年，第一版

课程编号：74017610

课程中文名称：《大学物理实验》（College Physics Experiment）

课程类型：专业平台必修

周学时：2学时

总学时：36学时

内容提要：物理学是一门重要的基础科学，是整个自然科学的基础；物理学是实验科学，其实验方法、思想、仪器和技术已经被普遍地应用在各个自然科学领域。《大学物理实验》课程是为高等学校非物理专业开设的一门基础实验课，是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端，是培养适应现代化建设人才的重要教学环节。通过该课程的学习使学生掌握物理实验的基本知识、方法和技能，为今后的专业学习和工作奠定良好的基础。

课程编号：74017611

课程中文名称：《植物学》（Botany）

课程类型：专业平台必修

周学时：3学时

总学时：54学时

内容提要：本课程的目的是使学生在学习植物学后，认识植物的细胞、组织、器官的发育、形态结构以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。并要求学生初步了解植物各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的规律。为以后学习植物生理学、生态学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等打下基础。通过本门课程的学习要求学生掌握植物细胞显微和亚显微结构；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和形态结构；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的形态特征、结构特点、分类和系统演化等，裸子植物和被子植物主要侧重分类和系统演化的内容，重点掌握常见的裸子植物及被子植物的科属特征，代表植物主要精选农业、林业、园林、园艺、药用和国家保护植物及在植物系统学上具有重要价值的植物。

教材：《植物学》. 马炜梁、王幼芳、李宏庆编著. 高等教育出版社.2009年，第1版

参考书目：

[1] 《植物学》，叶创兴主编，高等教育出版社，2007年，第1版

[2] 《植物学》，王全喜、张小平主编，科学出版社，2012年，第2版

[3] 《植物生物学》，周云龙主编，高等教育出版社，2010年，第3版

[4] 《植物学》 傅承新、丁炳扬主编，浙江大学出版社，2002年，第1版

[5] 《植物学》（上、下册），陆时万、吴国芳等，高教出版社，1992年，第2版

[6] 《高等植物及其多样性》 马炜梁等编著，高等教育出版社和Springer出版社，1998年，第1版

[7] 《种子植物分类学》 汪劲武，高等教育出版社，2009年，第2版

[8] 《甘肃植物志》，甘肃植物志编辑委员会，甘肃科学技术出版社，2005年，第1版

[9] Introductory Plant Biology. Kingsley R Stern et al. McGraw-Hill Higher Education, New York. 10th Ed. 2006.，第10版

[10] Biology of Plants. Peter H. Raven et al. W. H. Freeman. 7th ed. 1999.，第7版

[11] Botany. James D. Mauseth. An Introduction to Plant Biology Jones and Bartlett. 2003.，第1版

课程编号：74017612

课程中文名称：《植物生物学实验》（Experiment of Plant Biology）

课程类型：专业平台必修

周学时：2学时

总学时：36学时

内容提要：内容包括：植物细胞形态、结构与功能，植物细胞的有丝分裂，植物组织，种子的构造和类型，蓝菌和真核藻类，真菌，苔藓，蕨类，裸子植物，植物检索表的编制与使用，单子叶、双子叶植物的观察和标本制作等。通过对本实验课程的学习，能够激发学生学习植物生物学的兴趣，提高学生观察能力，掌握植物生物学常用的方法和技术，学会植物的解剖观察，学会植物生长发育过程中的生理测定，学会植物基本类群的划分以及利用工具书鉴定植物种类，为植物科学各分支学科及相关生命科学内容的选修和深入学习，奠定一定的实验技能，较为熟练地解决实际中的植物科学问题。

教材：《植物学实验教程》，梁万福和陈学林主编，甘肃科学技术出版社，2009年12月，第1版

参考书目：

[1] 《植物生物学实验指导》，王英典和刘宁等主编，高等教育出版社，2011年11月，第2版

[2] 《植物生物学实验教程》，汪矛主编，科学出版社，2003年9月，第1版

课程编号：74017613

课程中文名称：《植物生理学》（Plant Physiology）

课程类别：专业平台必修课

周学时：3学时

总学时：54学时

内容提要：学习植物生理学基本内容，包括植物生长发育与形态建成、物质与能量转化、信息传递与信号转导等3个方面；学习掌握植物在各种环境下进行生命活动的规律和机制，并将这些研究成果应用于植物生产实践中。

先修课程：植物学；生物化学；有机化学；无机化学。

推荐教材：《植物生理学》第7版. 潘瑞炽 主编. 高等教育出版社.2012

参考书目：

[1]《植物生理学》白宝璋，徐仲主编.高等教育出版社.1995年

[2]《植物生理学》武维华主编.科学出版社.2003年

[3]《植物生理学》王忠主编.中国农业出版社.2000年

[4]《植物生理学》李合生主编.中国农业出版社.2002年

[5]《植物生物化学与分子生物学》陈章良等译.科学出版社.2004年

[6]《植物生理与分子生物学》余书文等.科学出版社.1998年

课程编号：74017614

课程中文名称：《生物化学》（Biochemistry）

课程类型：专业平台必修

周学时：5学时

总学时：90学时

内容提要：生物化学是利用化学的理论和方法研究生命现象的一门学科。它的任务是阐述构成生物体的基本物质—糖类、脂类、蛋白质、酶、核酸的结构、性质及其在生命活动中的变化规律。静态部分学习氨基酸、蛋白质的结构性质及分离纯化;酶与辅酶、核酸与激素的结构与功能；在动态部分学习生物分子的合成与分解.本课程为生物学各专业的专业基础课.

先修课程：《无机及分析化学》，《有机化学》。

教材：《生物化学》 王镜岩等编著，高等教育出版社，2002年，第三版

参考书目：

[1]《生物化学》-Lubert Stryer著，唐有祺等译，北京大学出版社

[2]《Biochemistry》现代生物学精要速览(影印本),B.D.Hames, N.M.Hooper＆ S.D.Houghton，科学出版社,1999年

课程编号：74017615

课程中文名称：《生物化学实验》（Experiment of Biochemistry）

课程类型：专业平台必修

周学时：3学时

总学时：54学时